Студопедия.Нет - Информационный студенческий ресурс
Администрация благодарит за ваш выбор нашего сайта. Со своей стороны мы сделали его как можно удобнее для вас. Поиск по сайту имеется на каждой странице. На главной странице вы найдете новые публикации, топовые и популярные.
Эти материалы вы можете использовать для написания: докладов, рефератов, дипломов и домашних работ. Но не забывайте, что каждый материал имеет своего автора.
Поиск по сайту:
ТОП статьи на Студопедии:
В каком слове на месте пропуска пишется согласная буква?
Тестовые вопросы на знание основ законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции.
Эластичность спроса и предложения
Закон спроса, исключения в его действии
Спрос и его величина, кривая спроса.
Коэффициент полезного действия и холодильный коэффициент
Новые статьи на Студопедии:
Договор страхования: заключение и оформление - Договор страхования является соглашением между Страховщиком и Страхователем, в силу которого Страховщик обязуется...
Тема 9. Требования безопасности при использовании ручного слесарного инструмента и поршневых пистолетов - Требования безопасности, предъявляемые к ручному слесарному инструменту...
Проверочный расчет прочности и устойчивости - При оценке прочности переборки контролируются следующие напряжения: напряжения в меридиональных и конических сечениях переборки вдали от опорного...
Понятие и признаки полезной модели - Определение и признаки полезной модели даны в ст. 1351 ГК. Согласно п. 1 указанной статьи в качестве полезной модели охраняется техническое решение...
Дисциплины:
Случайный вывод статей Студопедии:
- Тема 4. Философия эпохи Возрождения;
- Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю);
- Умение студента анализировать и критически оценивать информацию;
- Общие требования к оформлению;
- Тематика семинарского занятия по Теме 11.;
- ТЕМА 13. Социальная философия;
- Тема семинара относится к разделу программы «История философии».;
- О взаимосвязи философии и медико-биологических воззрений в Новое время.;
- Структура и содержание учебных занятий;
- ТЕМА XVIII. СТРАТЕГИЯ БУДУЩЕГО.;
- Государственный деятель и философ;
- Философия жизни о разуме и интуиции;
- Тема 9. Смысл человеческого бытия;
- Проблема сознания в философии;
- Тема 1.3. Средневековая философия;
- Цели и задачи учебной дисциплины;
- Список рекомендуемых источников и литературы;
- Специфика философской рефлексии в современном общ-ве(экзистенциализм). Философия жизни Дильтея.;
- О становлении философии техники;
- Мировоззренческие основания позитивизма. «Философия науки» О.Конта;
- Тема 10. Духовные ценности человека;
- Материя и ее основные свойства.;
- История мысли, эллинизм и Рим;
- ВТОРОЙ ПЕРИОД АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ 1 страница;
- Методические рекомендации к практическому занятию 2.;
- II Три философских топоса (topoi) по Эпиктету;
- Политический деятель, современник Леонардо да Винчи, историк, поэт, автор трактата « Государь»;
- Относиться к предметам, словно нам их только одолжили на время.;
- Различные подходы к определению философии;
- Критерии оценки знаний, умений,;
- Тема 5. Современная философия Запада;
- Философия и этика Эпикура . Эпикуреизм;
- Семинар № 7. Русская философия;
- Семинар №2 «Античная философия»;
- Тема 2.4. Социальная философия и философия истории.;
- Немецкая классическая философия.;
- Лиотар: этика и эстетика возвышенного;
- Оформление списка литературы и ссылок по ГОСТу;
- Рекомендации студентам по самостоятельному освоению материала. ;
- Тема 13. Будущее человечества;
- Практические занятия – семинары;
- Философия естественного языка: поздний Витгенштейн;
- О состоянии современной философии;
- Философ не должен думать о том, что он чужд полису и что он ему бесполезен.;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Не позволить другим взять верх над нашими внутренними расположениями;
- Как различаются понятия «природа», «географическая среда», «биосфера»?;
- Философия культуры и аксиология;
- Тематика семинарского занятия по Теме 13.;
- Элейская школа: Парменид и Зенон;
- Требования к результатам освоения дисциплины;
- Размышления о понятии «культуры себя»;
- Философия Аристотеля (перипатетизм).;
- Вариант 1. Философские открытия эпохи Возрождения.;
- Соціально-філософські та політичні ідеї Кирило-Мефодіївського братства;
- Проблема сущности и существования человека в истории философии.;
- Министерство образования и науки Российской Федерации;
- Природа и специфика философских проблем.;
- Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля);
- Подготовка публичного выступления;
- Что такое философия и каков основной круг ее проблем;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Библиографический список к теме 7.;
- Теоретический минимум содержания профессиональной образовательной Программы по философии;
- Проблемы философии Нового времени;
- Проблема смысла жизни в философской концепции С.Л. Франка;
- Західноєвропейська натурфілософія епохи Ренесансу;
- Тема 10. Учение о бытии (онтология);
- Тема 8. Философское учение о ценностях;
- Как понимал Кант науку, метафизику и мировоззрение, в чем видел он отличие мировоззренческого образа человека от научного?;
- Микродиалог , скрытая полемика, большой диалог;
- Обзор: исторические формы отношения человека к природе;
- ОРГАНИЗАЦИЯ И СТРУКТУРА ЛЕКЦИЙ;
- Вопрос №4. Русская философия второй половины XIX - начала XX вв .;
- Методичні рекомендації до самостійної роботи;
- Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины;
- Апофатизм, или Негативная теология;
- Философские взгляды Павлова, Мечникова, Бехтерев;
- Классификация обществ может быть составлена также на основе господствующих в нем религий (например, мусульманское общество) или языка (франкоязычное общество).;
- Структура философского знания;
- Применять правило различения в дисциплинировании суждения;
- Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля;
- ТЕМА 3. Перцепційний досвід як діяльність.;
- Чувственное познание «на входе», «в середине» и «на выходе» психики;
- Не дать увлечь себя представлением об оскорблении.;
- ТЕМА: Немецкая классическая философия;
- П. Чаадаєв. “Філософічні листи”.;
- Не умножай сущности сверх необходимого;
- Рекомендации по подготовке контрольных работ (эссе);
- Вопрос: Постструктуралистская концепция соотношения своды и права, её влияние на современную юриспруденцию;
- Скептицизм: воздерживайтесь от догм и будьте безмятежными;
- СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Тема 15. Общество и культура в философском измерении;
- Замечания о дисциплинирования желания, действия и суждения;
- Порядок формирования итоговой оценки по дисциплине;
- Целесообразно выделить три возможных сценария развития России в современной ситуации.;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение;
- Приложение 9. Выдающиеся философы xx века;
- Бытие и проблемы существования в философии (онтология).;
- Передумови виникнення відродження;
- ЧЕЛОВЕК В АНТЬИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ;
- Список рекомендованной литературы;
- Тема 5. Інституції сучасного спільносвіту.;
- Семинар 16. ДИАЛЕКТИКА И СОВРЕМЕННОЕ НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ;
- Тема 8. Русская философия как тип философской рефлексии;
- Характеристика студента-практиканта;
- Тема 5. КЛАСИЧНА НІМЕЦЬКА ФІЛОСОФІЯ;
- Тема 12. ФІЛОСОФІЯ КУЛЬТУР-ЦИВІЛІЗАЦІЙНОГО ЦИКЛІЗМУ;
- ТЕМА 8. Философия ХХ века: проблемы и направления;
- Лазутина Т.В. Античная философия. Специфика мировоззрения: учебное пособие. – М.: Флинта, Наука, 2015. – 120 с.;
- Обычные представления об истории философии 7 страница;
- Бытие и сущность рассматриваются как ступени, по которым «взбирается» понятие, прежде чем оно предстанет во всей своей всеобщности и полноте;
- Мишель Фуко. Прерванный диалог Сходства и расхождения;
- Основними положеннями філософської системи Сковороди є вчення про дві натури та три світи.;
- Подведение итогов. Натурфилософия;
- Тема 4. Средневековая философия.;
- Политическая система общества. 140. Правовое государство и гражданское общество.;
- Вопрос 19. Общество и его структура;
- Немецкая классическая философия;
- ТЕОРЕТИЧНА ТА СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ;
- Школа в Шартре. Гуманизм раннего средневековья;
- Перехід кількісних змін у якісні;
- Тема 12. ДИАЛЕКТИКА – ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О РАЗВИТИИ;
- Свобода науч поиска и ответств-ть ученого. Философ. Проблемы науки и техники.;
- РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ;
- Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества;
- ИСТОКИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ФИЛОСОФИИ;
- Вопрос №3. Славянофилы и западники;
- Философия и методология науки;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов;
- ВТОРОЙ ПЕРИОД АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ 11 страница;
- ІІ-1. Аристотель, Гегель, Гоббс, // Мир философии.,ч.ІІ, С.232-237, 240-244;
- Созданием глобальной коммуникационной сети;
- Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень информационно-справочных систем;
- Формы научного познания ,место факта и практики в научном познании;
- Философия ведического периода.;
- Завершающий этап эллинистической философии;
- Философия ценностных остановок;
- Один из ключей к «Размышлениям» Марка Аврелия: три философских топоса (topoi) по Эпиктету;
- Тема № 15. Философский анализ общества;
- Сознание как предмет философск.рефлекс.;
- Тренер ФШ “Юниор” Нижний Новгород Котелков Игорь Игоревич;
- Положительное Отрицательное;
- Проблема людини у філософії Е. Фромма.;
- Змістовий модуль 1. Філософія;
- Материалистическое понимание истории. Законы общества.;
- Мы можем быть ответственными лишь за использование представлений, и мы можем только гордиться тем, что соответствует природе.;
- ВОПРОС. Ф. БЭКОН И Р. ДЕКАРТ – РОДОНАЧАЛЬНИКИ ФИЛОСОФИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ.;
- НАУКОУЧЕНИЕ ФИХТЕ КАК ОСНОВАНИЕ ЕГО СИСТЕМЫ;
- Св. Бернар и начало средневековой мистики;
- Просветительский характер философии XVIII в.;
- Идеальное государство Согласно Аристотелю (монархия, аристократия, и полития.);
- Задание 1. Вставить пропущенную дату.;
- Переход количества в качество,;
- Соціально-політичні погляди Джон Локка;
- Как в посмодернистской философии называется прием предлагающий графической выражение отрицания смысла понятия?;
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины;
- Т.о. развитие – это процесс становления, обострения и разрешения противоречий.;
- Что такое логос, Кто впервые вводит его? (Гераклит);
- Тема 5 . Немецкая классическая философия;
- С достоинством принимать благодеяния, которые нам оказывают боги, но, что ещё лучше, не желать их;
- То, что следует выполнять в отношении богов.;
- Послесловие ко второму изданию (1987);
- Тема 9: «Завоювання свободи» Ж. Марітена;
- Хрестоматии, энциклопедии, словари;
- Неоплатонизм –религиозно-мистическое учение и его роль в формировании общественного сознания;
- Тема 6. Философия И. Канта (4 часа);
- III. Назначение этапов модульного обучения.;
- Основные библейские идеи философского значения;
- Самостоятельная работа обучающихся №2;
- Гносеологическое учение Иммануила Канта: определение границ познавательных способностей чистого разума.;
- Тема 17. ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА;
- Семинар № 17. Философия психоанализа ( 3 часа);
- РАЗДЕЛ 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ;
- I Исторические формы обращения;
- Обычные представления об истории философии 3 страница;
- Критика аристотеля учения платона;
- Методические рекомендации к практическому занятию 1.;
- Как все было? Был Большой взрыв;
- Личность, индивид и индивидуальность;
- Томас Гоббс про суспільство і державу.;
- СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ ВЕТХОГО ЗАВЕТА;
- Основные черты русской философии;
- Все тоже самое – в разработке;
- Семинар № 10. Материалистическое понимание общества и истории в работе К. Маркса и Ф. Энгельса «Немецкая идеология».;
- Основные современные модели философского мышления;
- Посткласична філософія (продовження);
- Александр Македонский открывает новую эпоху;
- Современная русская философия;
- Тема 7. Классический этап философии Нового времени.;
- Самостоятельная работа обучающихся №4;
- Обычные представления об истории философии 9 страница;
- Індивідуальні завдання до семінару;
- Занятие 1. Общество как система и различные подходы к его определению;
- Семинар № 22. «Серебряный век» русской философии (6 часов);
- Глава I. Что такое философия?;
- ВТОРОЙ ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВОЙ ФИЛОСОФИИ;
- Вопрос. основные идеи философии эпохи возрождения;
- Індивідуальні завдання до семінару;
- Поблема познания в философии;